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杜絕不良行為 遠離違法犯罪 --------法制教育主題班會 觸目驚心: 據統計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外, 青少年違法犯罪的自身原因很重要 法律詞典 違法——指違反法律規定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯, 犯罪——指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。 違反治安管理處罰條例的行為 擾亂公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私財物 妨害社會管理秩序 違反交通管理法規的行為 違反義務教育法的行為 違反環境?;しǖ男形? 民事侵權的行為 自 由 論 壇 情景再現 近幾天,王威感到非??嗄?,在放學的路上總有幾個高年級的學生攔住他向他索要錢物,并且威脅說:“如果交不出錢來就讓他嘗嘗拳腳的厲害”。王威把這事告訴了中學剛畢業的表哥。第二天表哥帶了幾個同學埋伏在路上把那幾個小路霸狠狠地揍了一頓,并且逼著他們交出了身上所有的錢。 討論 王威這樣做對嗎? 為什么? 你認為該怎樣做? 中學生應特別注意的 幾個問題: 一、曠課、夜不歸宿 二、攜帶管制刀具 《治安管理處罰條例》第二十條規定: 非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下??罨蚓?。這些刀具之所以禁止攜帶,因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發生人身傷亡事件,特別是青少年正是身體發育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,爭強好勝,行動盲目而不計后果,攜帶管制刀具,極易一時沖動,釀成不該發生的悲劇。 三、打架斗毆,辱罵他人 講文明禮貌,待人恭敬謙讓,已成為時代風尚。要求我們從小養成好的行為習慣,拋棄動輒動手打人,出口罵人的不良行為。如果從小養成了這種不良行為,危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。 四、強行向他人索要財物 通常稱“敲竹杠”這種行為小則違法,大則犯罪。 五、偷竊、故意損壞財物 偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數量較少的財物的行為。 青少年中有的不滿足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羨慕,而當欲望得不到滿足時,就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環境,平常喜歡貪點小便宜,從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始,逐漸養成小偷小摸的習慣。任何事物總是有一個量變到質變的過程,任其發展就會演變成盜竊。 故意損壞財物 故意損壞財物是指故意毀滅或者損壞公私財物的行為。 日常生活中的故意損壞財物,多出于報復的動機,你對我不義那我就將你的財物損壞,使你生活不好或叫你破破財等。青少年中多出于嫉妒或尋找刺激,而偷偷地把別人的東西損壞。這種行為既損害了別人也害了自己。行為嚴重的構成犯罪,被追究刑事責任;不構成犯罪的要按《中華人民共和國治安管理處罰條例》處罰。 六、進入法律、法規規定未成年人不適宜進行的營業性歌舞廳等場所。 未成年人不適宜進入的場所主要有如下幾種: (一)營業性歌舞廳、酒吧、夜總會、通宵影劇院;(二)帶有賭博性的娛樂室、游戲廳; (三)營業性臺球房; (四)卡拉OK廳和電子游戲廳在學校上課期間,不能向中小學生開放。 未成年人識別能力較差,缺乏社會經驗,辨別是非的能力不強,進入這些場所易受到負面影響。另外, 這些地方往往是不法分子浪跡的地方,經常去這些場所隨時有可能受到他人的不法侵害, 同學們,我們應當從中受到哪些啟示呢? 1、慎交友。 劉某、關某、李某三位七年級學生在短短的一個月之內,作案十多起,搶劫現金二百余元。三位同學沾染了社會上一些不良風氣,稱兄道弟,哥們義氣是非不分,良莠不辯,以至膽大妄為,以身試法。和人交往,一定要慎重,牢記古人忠告:“近朱者赤,近墨者黑”。不要和那些心術不正的人交往,更不要和校外的劣跡者同流合污。 2、立大志。 人法制觀念淡薄,不知道用道德、法律規范自己的行為,相反地是用暴力或脅迫手段獲取不義之財來滿足自己好逸惡勞的生活,從而走上了犯罪道路。古人云:“君子愛財,取之有道”。道在何處?勤勞致富,才是正道。上高中,考大學,學好本領,參加工作獲取報酬,才是正道。相反,坑、蒙、拐、騙、偷、搶等手段弄錢,那就是邪門歪道,輕則受到道德的譴責,重則要受到法律的追究。我們應該立大志,苦學成才,長大報效祖國,用勞動所得改善自己的生活。 6. 對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊,同情和包庇甚至效仿有劣?;蠆環ㄐ形娜?,把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現; 10. 結交不三不四的人,或與校外的流失生和有前科的人結交,或拉幫結伙聚在一起甩撲克打麻將,或三五成群出入公共場所,惹是生非,遇事便大打出手,惟恐天下不亂; 老師的殷切希望: (1)、要依法自律 (2)、正確對待父母和學校的教育 (3)、要勇于運用法律武器?;ぷ約旱暮? 法權益 請同學們用一句話,概括今天所學的內容或說出你最大的感受。

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