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十一选五新疆十一选五:第三周五(1)班主題班會ppt

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這是第三周五(1)班主題班會ppt下載,主要介紹了團結友愛,和睦相處。共建和諧班級!我們來這里是為了什么?故事,同學是什么?討論,處理方法概括歸類,三種不同處理方法的利弊分析,歡迎點擊下載哦。

三種不同處理方法的利弊分析 我們來這里是為了什么? 1學習!學習!除了知識還要學習什么? 2學會做人比學會知識更重要! 3做人最重要的是融入人群! 4融入人群最重要的是尊重他人! 5尊重他人實際就是尊重自己! 6個人的力量微不足道,群體的力量才可 以撼天動地。 同學是什么? 1共同學習做人與學習知識、發展自己的 合作伙伴。 2共同面對成功與失敗的精神支柱。 3共同走上人生成功之路的互助力量。 4擁有不同凡響的同學關系就是擁有不同 凡響的財富。 5擁有誠摯的友誼就是擁有光輝的未來。 故事:【三兄弟折筷子】 古時候,有一個勤勞聰明的老獵人,家里有三個兒 子。這三個兒子經常為了一點小事吵嘴、打架,除了自 己,他們誰也看不起。當兩個兒子打架時,另一個兒子 不僅不勸架,還在旁邊看熱鬧。老獵人決定想一個辦法 教育他們。老獵人先叫三個兒子每人折斷一根筷子,兄 弟三人輕輕一折就斷了。老獵人又叫每人折斷一捆筷子,兄弟三人用盡全身力氣,怎么折也折不斷。老獵人說: “你們好好想一想,為什么一根筷子一折就斷了,一捆筷子怎么折也折不斷?”兄弟三人這才明白老父親要自己折筷子的良苦用心。他們團結起來,互相幫助,日子越過 越好。 想一想…… 合唱歌曲《團結就是力量》 這些大道理我們都懂,但是由于種種原因,我們總是把它們置于腦后,致使出現了種種矛盾!不和諧現象反而有增無減! 個案二 上午放學后,同學們前呼后擁著排隊準備回家。此時多手的小明不斷用手拍打小剛,還不停搖小剛的書包。本來隊伍就大聲喧嘩,影響了小剛歸家心切的心情,加上饑腸轆轆。小剛突然飛起一腳揣向小明,小明于是大哭起來。而小明的好友小強看見了,就和小剛打起架來,全班同學也跟著鬧起了哄…… 個案三 科任老師上課后班里一直都有很多同學在說話,而且這現象一直屢禁不止。連續持續了好幾周,有幾個幾個同學更是肆無忌憚地前后聊天,看課外書,有的同學甚至在聽歌,上網聊Q,更有嚴重的是在班上打架。 個案四 我是一個插班生,班里的同學三三兩兩都形成了既定的交往群體,我總覺得融入不了他們,總覺得和他們找不到共同的話題,總覺得很孤單、、、、、 個案五 我是一個勞動委員,老師非常信任我,交代我做好衛生工作,我也想盡心盡責地做好,可是總有些同學不理解我的工作,故意刁難我,而且在班里公開向我挑釁,指責我的不是,我真的很煩惱,我該怎么辦?我的付出,得到的就是這樣的諷刺嗎?而且我安排的衛生同學們也沒有完成,有些還不搞衛生。最后我只能委屈地回到家里哭泣! 個案六 同住一個宿舍的吳芳和賈芬因一件小事鬧翻了臉。不久吳芳就意識到了自己的不是,她很想主動與賈芬和好??墑怯捎謔巧嵊?,她總擔心如此做會使自己沒面子,在舍友中造成不良的影響。因此,直至畢業,兩人也“老死不相往來”,這在竺芳心中,形成一個很大的糾結。 討 論: 1、請簡要評述個案一吳剛、錢軍同學的行為。 2、請簡要評述個案二小明、小剛、小強及全班同學的言行。 3、你和同學之間發生矛盾的因素有哪些?請同學們好好回憶。 4、簡要分享你處理同學矛盾的好方法? 1歧視同學甚至戲弄同學的,給同學吐口水 2上課聽不懂,干脆不聽了,講話、看課外書或睡覺的 3做作業時碰到難題,不經思考就馬上問同學,或干脆抄別人的 4同學有不懂的問題請教你,不予理睬或干脆把作業本給別人抄的 5從不記的父母和老師給自己的愛,一旦師長疏忽,似乎全世界最可憐的人就是自己 6考砸了,就灰心喪氣,不敢正視問題的 7明明是自己不努力,卻總是找老師和父母的原因,就是不可虛心接受批評 8總覺得自己不如別人,不思進取 9浪費寶貴時間,來到學校只想著談天講笑話 10值日只負責自己任務,沒想過幫助別人分擔些。 11喜歡開同學玩笑,搞惡作劇,說粗口,給同學取外號。 11、沒有找準自己位置,認為自己是個人才,歧視其他同學 12、認為自己資格老,在背后隨便對老師指指點點,覺得老師還不如自己 13、沒有集體觀念,從來沒想過為班集體做點事情,做點貢獻 14、勞動期間自己溜掉,偷懶 15、考試期間就想著抄襲,搞點答案 16、無視班級紀律,想遲到就遲到 雖然我們每個人不是最優秀的,但我們在一起就可以組成一個最優秀的班集體———友愛產生動力,和諧鑄就輝煌,團結就是力量。

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《第三周五(1)班主題班會ppt》是由用戶yangminling于2019-11-27上傳,屬于主題班會ppt。

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