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一要注意把握主要內容,還要聯系實際,深入思考;二要積極行動起來,為了我們家園的美好明天,盡自己的一份力量。 地球 地球面臨的危害 23%的耕地面積嚴重退化。 50%的江河水流量減少或被嚴重污染。 25%的哺乳動物、12%的鳥類瀕臨滅絕。 1/4人類所患疾病與環境惡化有關。 1/3的土地面臨沙漠化。 80個國家嚴重缺水。 10億人口受到沙漠化威脅。 引自《人民日報·海外版》(2002年10月14日)。 下面,就讓我們跟隨課文去走近地球、了解地球吧! 請同學們放聲讀課文,注意把生字讀準確,把句子讀通順。不懂的字詞先自己想辦法試著解決。 朗讀課文,歸納: 課文寫了關于地球的哪幾個方面的內容? 第一段(1-2自然段)地球的美麗壯觀與渺小。 第二段(3-4自然段)地球上的自然資源有限。 第三段(5-7自然段)人類無法移居的事實。 第四段(8-9自然段)人類應該?;さ厙?。 聯系課文內容,討論交流: 為什么說“只有一個地球”?    點撥:地球雖然美麗壯觀,但同宇宙相比卻顯得非常渺小。她所蘊含的自然資源有限,如果她被破壞,人類根本無法移居到別的星球。正是基于這些認識,作者向人類發出了呼吁──只有一個地球。 品讀課文第一部分感悟地球的美麗壯觀與渺小   這篇文章從文體上來說是一篇說明文。說明文為了說明一個事物或一個道理,通常都會采用一定的說明方法??純湊餛得魑牡?、2自然段采用了哪些說明方法,請找出有關的句子并加以分析。 列數字 例句:地球又是一個半徑只有6300多千米的星球。 這里說明了地球是渺小的。 打比方 例句:地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。 句中將地球比作“母親”“搖籃”,說明了地球是人類及萬物生存繁衍的地方。比喻的運用使句子在表達上通俗易懂又生動形象。 小 結 說明文的語言注重準確、嚴謹。 本文是一則科學小品文,還運用了比喻、擬人等修辭手法,語言還顯得生動形象。 作業: 1.抄寫“詞語盤點”中要求“讀讀寫寫”的詞語。 2.繼續查找資料,了解地球與人類的關系。

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