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新疆十一选五和值表:初一語文《春》PPT介紹課件

  • 素材大?。?span itemprop="fileSize">2.51 MB
  • 素材授權:免費下載
  • 更新時間:2019-06-05
  • 素材類別:語文課件ppt
  • 素材格式:.ppt
  • 關鍵提要:七年級語文春的教案ppt課件,春
  • 素材版本:PowerPoint2003及以上版本(.ppt)
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這是初一語文《春》PPT介紹課件下載,主要介紹了學習目標,作者簡介,詞語注音,聽課文錄音,理清全文結構,思考下列問題,分析課文,練習一,練習二,語文作業,歡迎點擊下載哦。

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初一語文《春》PPT介紹課件

PPT內容

不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀。 ——賀知章《詠柳》 天街小雨潤如酥,草色??唇次?。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。        ——韓愈《初春小雨》 作者:朱自清 體裁:寫景抒情散文 學習目標: 1、學習細致地觀察并生動地描寫自然景物。 2、學習文章嚴謹而精美的結構安排。 3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法。 作者簡介: 朱自清(1898—1948),原名自華,字佩弦,號秋實,江蘇揚州人,原籍浙江紹興。現代著名散文家、詩人、學者、民主戰士。他的散文以語言洗練、文筆秀麗著稱。散文代表作有《荷塘月色》、《背影》、 《春》、 《綠》等。 迷 藏 朗 潤 應 和嘹 亮烘 托 抖 擻 mí cáng lǎng rùn hè liáo hōng tuō dǒu sǒu 一、聽課文錄音,理清全文結構,思考下列問題: 1、可以把課文分為哪三個部分?用兩個字概括其段意。 2、第二部分中描畫了幾幅圖?用三個字概括。 春 春草圖 春花圖 春風圖 春雨圖 迎春圖 1、文章一開始使用了兩個“盼望著”?表現了什么心情?使用了什么修辭手法? 更好地體現盼春的急切心情。 反復 2、文中第二自然段中使用了什么修辭手法?用三個“起來”照應這個自然段的哪個句子? 修辭:比喻 、擬人、排比 用三個“起來”照應“剛睡醒” 3、從文中第三自然段中找出描寫春草的字詞: A、萌動的幼芽,破土而出(   ) B、初生的春草帶著幾分嬌柔( ) C、芳美的色澤,新鮮而又純凈( ) D、一大片,一大片鋪向遠處(   ) E、溫順柔和的春草( ) 4、“偷偷地” 這兩個字在這里起了什么作用? 這個詞把小草人化,寫出了春草破土而出的情態,寫出了不經意之間,春草已經悄然而出的情景和作者驚喜的感受。同時,這樣寫使無意、無感情的小草似乎也有了意識,有了感情。 5、“小草偷偷地從土里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的?!蹦懿荒芨某桑骸澳勰鄣穆搪痰男〔萃低檔卮油晾鎰瓿隼??!? 不能;改成這樣只能說明小草本來就是這樣的,而課本中的描寫更能突出春天的作用,讓小草充滿了生機,顯得極為可愛。 7、這個自然段中寫道:“人家屋頂上全籠著一層薄煙?!蔽裁湊庋創河?? 這是春雨迷蒙時特有的景狀,作者觀察細致,整個空間彌漫著牛毛、花針、細絲一般的小雨,遠望去,屋頂上像有一層薄煙,而且是“籠”著,一個“籠”字非常傳神地顯示出細雨朦朧的美感。 8、文中第七自然段中寫道:“有的是工夫,有的是希望?!逼渲械摹骯し頡筆鞘裁匆饉??這個句子又應該怎樣理解? 工夫:指時間。 句意:有一年的時間,可以做好許多事情,告訴別人應當把握時機,奮發向上。 三、一起朗讀課文第三部分: 春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。 1、這一部分中,作者運用了什么修辭手法? 春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。 2、文中分別用“娃娃”、“小姑娘”和“青年”來比喻春,說明春天具有怎樣的特點? “剛落地的娃娃”強調了春的新生,“花枝招展的小姑娘”強調了春的漂亮、嬌美,“健壯的青年”強調了春的無窮活力,三個比喻句形象地突出了春新、美、力的特點,抒發了作者贊美春天的真摯情感,總結了全文,表現了積極向上的主題。 3、能不能把這三個自然段調換成這樣的順序?為什么? 春天像小姑娘,花枝招展的,笑著,走著。 春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是新的,它生長著。 春天像健壯的青年,有鐵一般的胳膊和腰腳,領著我們上前去。 不能;這三個句子從“娃娃”到“青年”,力量上由小到大,時間上從先到后,形象地點明了春天的成長過程,先后有序。 四、歸納寫作特點 1.觀察細致,并用準確的詞語來表現春天景物的特點。 2.大量運用精彩的比喻句和擬人句,表現景物的特征,抒發內心的情感。 3、結構嚴謹,層次分明,思路清晰。 練習一:多音字 cáng(捉迷藏) 藏 zàng(西藏) 練習二: 1、指出下列句子所用到的修辭手法 1、一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。 ( ) 2、紅的像火,粉的像霞,白的像雪。 ( ) 3、“吹面不寒楊柳風”,不錯的,像母親的手撫摸著你。 ( ) 4、他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。 ( ) 2、(1)在文中的填上適當的詞句,用現代漢語解釋畫橫線句子的意思。 A “ ”,不錯的,像母親的手撫摸著你。B風里帶來些新翻的泥土的氣息,( )著青草味兒,還有各種花的香,都在微微( )的空氣里醞釀。C鳥兒將巢( )在繁花嫩葉當中,高興起來了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉的曲子,跟輕風流水應和著。D牛背上牧童的短笛,這時候也成天嘹亮地響著。 (2)本段從哪個側面描繪了春天動人的景色? (3)結合語言環境,說說“賣弄”這個詞為什么用得好。 (4)對同一景物的感受會因人而異,文中把春風比作“母親”的手,那你對春風又有什么感受?用一個比喻句把你的感受寫下來。 (5)本段共有ABCD四句話,分別從四個角度描寫了春風的特征,請填表: 1、“坐著,躺著,打兩個滾,踢幾腳球,賽幾趟跑,捉幾回迷藏?!閉舛位暗暮迨? ( ) A、用擬人的手法形容小草的形態。 B、用比喻的手法形容人的活動。 C、用比喻的手法形容草的形態。 D、寫人的活動襯托小草的繁茂可愛。 2、閱讀《春》的第6自然段,回答問題: ①雨是最尋常的,一下就是三兩天。②可別惱。③看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。④樹葉兒卻綠得發亮,小草也青得逼你的眼。⑤傍晚時候,上燈了,一點點黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。⑥在鄉下,小路上,石橋邊,撐起傘慢慢走著的人,地里工作的農夫,披著蓑戴著笠。⑦他們的草屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。 (1)給這段文字劃分層次,正確的是:  A、①②③ / ④⑤⑥⑦  B、①② / ③ / ④ / ⑤ / ⑥⑦  C、① / ②③ / ④⑤ / ⑥⑦  D、①②③ / ④⑤⑥ / ⑦ (2)下列含蓄地寫春雨的一項是: A、雨是最尋常的 B、密密地斜織著 C、一點點黃暈的光 D、稀稀疏疏的,在雨里靜默著 (3)“密密地斜織著”一個“斜”字,不僅寫春雨,而且也寫了______,“織”字是承上句“像_______”的比喻,準確地表現了____的動態。 (4)這段文字描繪了一幅____。它抓住春雨的____特點加以描繪。雖然作者沒有直接抒發感情,但他對春雨的___之情卻表現得十分明顯。 (5)文中“可別惱”一句的作用是:  ?。?、告訴讀者耐著性子往下看。  ?。?、向寫春雨的美景過度。  ?。?、春雨下得時間太長了,人容易煩惱。  ?。?、春季下雨是自然現象,不能煩惱。

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